上海市教育系统探索“1+3+N”创新模式构建社会阅读育人大平台
时间:2023-04-23  浏览次数:663

  中新网上海新闻4月22日电(记者 陈静)在世界读书日到来之际,上海市教育系统主题阅读活动“阅读向——未来 奋进新征程——读红色经典 做信仰传人(第三季)”,22日在上海商学院正式启动。

  这是上海教育系统深入落实《全国青少年学生读书行动实施方案》的生动实践。据了解,上海市教育系统高度重视青少年阅读活动。上海高校普遍建立校园实体书店,1600余所中小学图书馆功能不断升级,最美校园书店、现代化图书馆有颜值、有内涵,环境优化持续升级,教学阅读深度融合,数字育人精准赋能,“藏、借、阅、研、休”一体化格局基本形成,不仅成为了师生的精神乐土,也成为周边百姓的公共书房,取得了积极的育人成效和广泛的社会影响。

  上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任闵辉指出,要强化引领,构筑“以文育人”同心圆。开展阅读主题活动,要与深入推进“五育并举”、全面推进“大思政课”建设、持续推动校园文化创新发展等任务目标结合起来,不断强化主流价值引领,探索长效机制。要做强阵地,奏响“书香校园”最强音。他指出,各学校要因校制宜,统筹资源,以更开阔的格局更深邃的视野,聚焦服务功能多样化,空间形态特色化,创新打造阅读阵地,丰富阅读产品和服务供给,满足师生多层次、多样化的阅读需求,引导学生读思结合、学用相长、知行合一,在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。要营造氛围,凝聚“共沐书香”大合力。在资源上、内容上、机制上下功夫,培育“人人享阅读,处处能阅读,时时可阅读”的环境文化,形成育人的新格局与新合力。

  上海商学院党委书记沉大明在启动仪式上介绍了学校坚持立德树人,精心打造校园阅读品牌,全面提升育人水平的探索实践。据介绍,上海商学院建有市级“三全育人”示范学院,坚持十余年持续开展系列阅读活动,形成了阅读月、“一周一书”等书香校园品牌。在市教卫工作党委、市教委的指导下,连续三年举行市级阅读活动,贯通辐射上海市各学段师生及家长,深受欢迎。

  据悉,上海商学院近年来积极推进书香校园建设,取得丰硕成果。目前,学校形成了“一周一书”“读书月”等品牌,并于2021年举行了“读红色经典 做信仰传人——百年百书阅读行”活动,征集到文章、视频、音频、书法四类作品近2万件,参与人数高达数十万。作品覆盖上海市16个区,大学、中学、小学各个学段,形成了较大的社会影响力和社会关注度。

  启动仪式现场播放了读书主题视频。人民教育家于漪、上海交通大学钱学森图书馆馆长钱永刚、“天问一号”火星环绕器总体主任设计师牛俊坡、乒乓球国家级教练施之皓、知名演员刘烨、“全国技术能手”连雨沁等不同领域的代表以视频形式分享了他们的阅读感悟。

  启动仪式结束后,进入阅享访谈板块。四位来自沪上的知名文化人士结合所在文化机构所开展的工作,以师生对谈形式分享交流了阅读感悟。上海商学院文法学院党总支副书记、院长方有林从创立知名校园阅读品牌“一周一书”谈起,分享了学生科学阅读习惯养成、书香校园建设成果等内容。据介绍,文法学院党总支策划推出“2023香斋书院共读荟”主题阅读活动,第一期共6场,持续引导学生“爱读书、读好书、善读书”。

  上海交通大学马克思主义学院长聘教授、上海市马克思主义理论研究教学名师高福进认为,扎实的理论功底对学生成长特别重要。青年学子要学好新思想,做好接班人,他认为,中国传统文化对中华民族的伟大复兴具有重大意义,青年学子应该从中国传统文化中汲取营养、智慧和力量。

  上海图书馆(上海科技情报研究所)党委副书记杨咏梅介绍说,上海图书馆通过丰富馆藏资源、体验式感受沉浸式阅读并充分运用VR、AI等技术来增加青少年对传统文化的接受度,通过提供空间资源、建设室外阅读空间“悦读森林”、开展无边界学习空间建设推广终身学习。此外,她还分享了运用数字智慧赋能、开辟物理空间、丰富馆藏资源及个性化服务等加强数字图书馆建设的经验做法。

  中共一大纪念馆副馆长周峥介绍了“伟大精神铸就伟大时代——中国共产党伟大建党精神专题展”“百物进百校,百讲证百年”—中共一大纪念馆百件革命文物进课堂两个案例,分享了中共一大纪念馆将红色资源转化为阅读资源推动青少年接受革命传统教育的情况。同时,也介绍了通过开展展览活动、各种沉浸式体验、志愿者参与等形式整合资源来帮助青少年阅读和了解红色革命历史的有益做法。

  “阅读向未来 奋进新征程——读红色经典 做信仰传人(第三季)”主题活动是文化底蕴深厚、极富育人特色的主题活动。活动由市教卫工作党委、市教委指导,上海商学院主办。据了解,主题阅读活动于2023年4月启动,12月结束,面向上海市大中小学(含中职校)师生,征集阅读经典着作的心得体会文章;面向各区教育局、各高校,征集有创新、可操作的本单位创新案例。活动采用“1+3+N”的模式,即一条主线贯穿全年、三个专题阅读活动有序开展、N个主题阅读活动同步进行,构建“大中小纵向衔接、课内课外和网上网下横向贯通、各方协同联动”的社会阅读育人大平台。




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